Эта статья является завершающей в цикле " Техническое размножение (градация) лекал". К сожалению, ввиду малого количества комментариев, я не поняла насколько тема оказалась востребованной и доступной в изложении. И все же, постараюсь довести начатое до логического завершения.
Напомню, что в предыдущих статьях, посвященных градации лекал, мы рассмотрели общие принципы технического размножения и детальную характеристику пропорционально-расчетного способа градации, который получил наибольшее распространение в современных условиях промышленного производства одежды.
В качестве примеров я уже приводила типовые схемы технического размножения отдельных деталей. Для того, чтобы создать общую картину процесса применительно к отдельному виду изделия, далее на рисунках 1-6 представлены схемы градации основных деталей женского жакета по размерам и ростам согласно ЕМКО СЭВ.
Рисунок 1 - Схема градации по размерам деталей спинки женского жакета (группа размеров 84-104)
Рисунок 2 - Схема градации по ростам деталей спинки женского жакета
Рисунок 3 - Схема градации по размерам деталей полочки женского жакета (группа размеров 84- 104)
Рисунок 4 - Схема градации по ростам деталей полочки женского жакета
Рисунок 5 - Схема градации по размерам деталей рукава женского жакета (группа размеров 84-104)
Рисунок 6 - Схема градации по ростам деталей рукава женского жакета
При градации лекал деталей по ростам в первую очередь учитывается такой показатель, как разница в длинах изделий смежных (соседних) ростов, которая получила название межростовой разницы.
Межростовая разница по длине изделия устанавливается различной в зависимости от вида изделия и соотношения его длины с общей длиной тела (ростом). Для практических целей можно использовать значения величин межростовой разницы , приведенные в таблице 1. Межростовая разница по длине рукава (длинного) устанавливается для всех видов плечевой одежды одинаковой, равной 2,0 см.
Таблица 1 – Межростовая разница по длине швейных изделий
|
Вид одежды |
Длина изделия, см |
Межростовая разница, см |
| Жилет короткий | до 40 |
1.0 |
| Блузка | 41-60 |
1.5 |
| Пиджак, жакет | 61-80 |
2.0 |
| Платье и пальто короткие | 81-100 |
3.0 |
| Брюки, платье и пальто удлиненные | 101-125 |
4.0 |
| Платье и пальто длинные | 126-150 |
5.0 |
Величины перемещений конструктивных точек от размера к размеру и от роста к росту для основных деталей швейных изделий в большинстве методик обычно представляются в виде сводных таблиц, в которых для каждой точки указывается величины ее перемещения по горизонтали и вертикали на один смежный размер или рост. Причем, указанные величины характерны для увеличения размера или роста. Если необходимо получить лекала меньшего роста или размера, то величины приращений в точках не изменяются, а откладывание этих приращений осуществляется в противоположном направлении относительно выделенных осей градации (см. предыдущую статью).
Если необходимо, минуя смежный размер, сразу получить крайний, например, перейти от 46 размера к 52-ому, то указанные на схеме величины перемещения точек сразу увеличиваются пропорционально количеству промежуточных размеров. В нашем примере для перехода к 52- ому размеру нужно пройти через 48, 50 и 52 размер, следовательно, значения перемещений в каждой из точек на схеме должны быть увеличены в три раза. Надеюсь, что это понятно? Новое положение конструктивных точек будет находиться на конце диагонали прямоугольника, построенного на сторонах, соответствующих троекратно увеличенным приращениям по горизонтали и вертикали.
Ну, вот вроде бы и все, что я хотела бы рассказать о процессе градации. Безусловно, в трех статьях невозможно осветить все нюансы процесса. Это только основы!!! Буду рада, если и вы поделитесь своим опытом технического размножения лекал!!!
Хотелось бы также отметить тот факт, что использование отдельных программ по автоматизации процесса конструкторской подготовки производства (САПР) позволяет исключить классические приемы градации лекал. В этом случае, при работе с базовым размером (при условии соответствующих настроек), аналогичная работа параллельно осуществляется с чертежами и лекалами всей группы размеров, на которые предполагается изготавливать изделие. Что, в конечном счете, определяет большую степень точности разработки всего комплекта лекал.
Если вам понравилась информация статей, посвященных градации лекал, вы можете поделиться ссылками на статьи в соцсетях. Для этого нажмите соответствующие кнопки, расположенные под статьей
Для того, чтобы быть в курсе всех новинок сайта, подпишитесь на новинки статей и тематические рассылки !!!
Также на эту тему можно прочитать следующие статьи:
Спасибо за таблицу. Распечатаю, чтобы не упускать из виду.
Пожалуйста!
Валентина, если у Вас есть чем поделиться с читателями сайта, я могу Вам предоставить такую возможность!!
Знакома мне это, моя мама много лет проработала мастером женского платье. Поэтому лекало мне знакомо не по наслышке. Конечно и я научилась шить и неплохо.
Значит, Нина, Вы – наш человек!!!
Я всегда себе сама шила, раньше многие шили из-за дефицита. Но вот кроить не смогла научиться. Негде было. Может быть, сейчас попробовать на пенсии.
Конечно же, попробуйте!! Правда, думаю, что стоит начинать с более простых методик. Рекомендую методику ВДМТИ для трикотажных изделий.
Спасибо за ценную статью. Подскажите, пожалуйста, а другие детали в жакете по каким схемам размножать?
Вы имеете в виду производные детали верха и подкладки?
Что касается деталей воротника, то она, зачастую изменяется только по длине горловины, исходя их изменчивости размерного признака “обхват шеи”. Градацию по ростам для воротников не выполняют. Детали подборта, обтачки горловины спинки и т.п. согласовывают с приращением основных деталей, на базе которых они разрабатываются (подборт – с полочкой, обтачка – со спинкой). Градацию деталей подкладки осуществляют аналогично деталям верха, исключая из этих деталей зону подборта и обтачек.
При градации деталей карманов по размерам используют принцип унификации и размерной группировки, то есть лекала группируют по размерам. Например, карман оставляют постоянным для смежных размеров – 46, 48 и 50.
Спасибо за полезную статью! А продолжение темы градации Вы будете публиковать?
Мария, а какие аспекты этой темы Вас интересуют?
Я планировала по запросу отдельных читателей моего сайта выложить в ближайшее время информацию о градации лекал детской одежды.
Доброй ночи. Случайно нашла Вашу статью и мне как раз эта тема очень нужна, но по детской одежде градация интересует. Где и как можно об этом прочитать? Вы очень полезную информацию пишите, спасибо Вам большое. Если есть инфа о детской одежде, пожалуйста, напишите на почту. Буду ОЧЕНЬ Вам благодарна. Заранее спасибо.
Здравствуйте, Ирина!
Информацию по интересующему Вас вопросу можно прочитать в статье по ссылке
Скажите пожалуйста, а градировать надо уже по готовым лекалам, т.е. с имеющимся уже припуском на лекале.
Безусловно, разумнее и проще осуществлять градацию ЛЕКАЛ, а не деталей чертежа.
Уважаемый автор, хотелось бы ознакомиться с градацией лекал покроя “реглан”, проверенной на практике. Заранее спасибо.
Ирина, я приняла Ваш запрос.
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста кто может помочі с розмножением полички, спинки, верхней части Рукова, нижней части Рукова и воротника. На смежные розмеры. Самый большой и самый маленький. Спасибо большое заранее.( могу помочь финансово)
Виолета, если Вы внимательно читали статьи по техническому размножению, то, вероятнее всего, отметили для себя факторы, оказывающие влияние на процесс градации.
Приемы технического размножения зависят от выбранной методики конструирования.
Уточните, пожалуйста, Ваш запрос после прочтения статей по теме градации.
Здравствуйте, тема интересная, просто специалистов в данной области, думаю, немного. Да и при индивидуальном пошиве проще построить новую конструкцию. А массовое производство досталось китайским друзьям… Спасибо за интересную информацию. Мне пригодилась.
Елена, спасибо за комментарий!
Что же касается темы, то она изначально относится к конструкторской подготовке производства. Поэтому никак не применима к индпошиву…
К счастью, не все промышленное производство досталось “китайским друзьям”